特教老师的日常

特教老师的日常

江岸区辅读学校的特教老师——高柏兰，在她的工作室跟我们讲述，她的日常辅导工作。

她近几年，在学校创办了自己的工作室，专门研究自闭症儿童的行为心理，这是她的工作室之一——箱庭治疗室

箱庭工作室里的玩具，高老师跟我们讲，通过孩子们在沙子上拜访的玩具，反应他们的潜意识，以及内心的活动

就在我们来之前，高老师刚刚抚慰完一个自闭症孩子，她在沙子上摆了很多狮子老虎等凶猛类型的动物

这是一个15岁自闭症女孩，在箱庭里用玩具诉说她对身边世界的感受和对自我内心探究的表达

每次辅导自闭症孩子，高老师都会用摄像机拍下来，方便日后来研究孩子们的行为心理

教学楼里挂着孩子们自己画的画，天真烂漫

上课铃响了，孩子们起来欢迎老师。高老师的这个班共有11个孩子，其中自闭症孩子有8个

教室后面，是孩子们的午休区，墙上的画报，是在老师的精心设计下完成的

高老师跟我们介绍，这是班里她最喜欢的孩子，总爱拉着老师去玩沙

还没上课，便拉着老师的手要一起去工作室玩沙

一走进工作室，孩子就迫不及待的脱掉鞋子，拿起小杯子开始玩沙，老师告诉他不要把沙子扬到外面，他边玩边重复：不要把沙子弄出来

孩子越完越激动，出了不少汗，老师帮他把衣服脱掉

高老师边陪他说话，边记录，方便课后研究

高老师边陪他说话，边记录，方便课后研究

他很喜欢沙子落在手背上的感觉，不断地将沙子扬子，撒下

高老师蹲下，轻声地跟他讲话，稳定他的情绪

孩子玩到兴奋，似乎忘记了老师跟他讲的，不要把沙子弄出来

可能有些烦躁，有点情绪失控，老师抱着他一起数到10，才平静之后再继续

最后一节课的铃声响起，我们一起前往教室上语文课。楼梯上，老师帮他弄扬进眼睛里的沙子

上课了，但这个小朋友还没从玩沙子的乐趣中回来，还想拉着老师去玩

老师在电视上教小朋友们儿歌《冬天来了》

课上，老师与孩子们亲密互动，营造轻松的上课环境

高老师与小朋友们用他们喜欢的节奏，边拍鼓，边念儿歌