湖北90后班主任手写61份期末评语 根据学生状况写专属内容

原标题：湖北90后班主任手写61份专属期末评语，还盖上姓名印章，根据每个学生状况写专属内容，本人回应：学校有手写评语的传统，盖印章增添仪式感

近日，湖北孝感安陆市第二高级中学90后地理老师、高一班主任叶乾，为班级61名学生手写专属期末评语的视频走红网络。工整的硬笔字迹、贴合个人的暖心话语，再加上亲手篆刻的小篆姓名印章，这份满含诚意的期末礼物，让不少网友直呼“太温馨”。

短视频平台截图。

叶乾是安陆市第二高级中学的地理老师，也是一名90后班主任。谈及手写评语的初衷，2月3日他告诉九派新闻，手写评语并非自己的创意，而是学校班主任会议布置的收尾工作，学校也一直保有手写评语的传统。他只是格外用心，刻意约束笔迹写得工整些，还在评语后盖上了自己读书时篆刻的小篆印章，补上日期，为这份评语增添了几分仪式感。

叶乾手写的评语。

61份评语，每份耗时五六分钟，叶乾在字里行间为每个学生量身定制专属内容。他告诉记者，自己格外关注内心敏感脆弱的孩子，用细腻的文字给予慰藉与肯定：面对身体欠佳、频繁请假却依旧上进的女生，他写下“渴望上进和自由的灵魂，受限于相对羸弱的身体，千言万语道尽，还是希望你身体健康”；看到自评中因内向而低落的学生，他暖心鼓励 “整个学期能够满勤出现，已经是一件非常了不起的事情，内向只是一种性格，不是一种缺陷”。

叶乾手写的评语。

对于网友夸赞其字写得漂亮，他告诉记者，读书时便喜欢练字，师范期间的专项训练加上个人兴趣，让他的板书与手写字迹格外工整，配上自己过去篆刻的姓名印章不仅让评语更具特色，也让学生感受到新鲜感。这些评语被写在学校为学生定制的素质报告册上，这份册子陪伴学生从高一到高三，六个学期的评语将串联起他们的高中成长轨迹。他的用心也被学生记在心里，往届毕业生至今仍珍藏着他写下的评语，还在他的视频下留言分享这份温暖。

评论区截图。

除了手写评语，叶乾的教学与班主任工作中，处处藏着小惊喜与仪式感。他热爱骑行，会将骑行途中拍下的山川河流、喀斯特地貌等地理素材做成图片和视频搬进课堂，让枯燥的地理知识变得生动有趣，也让学生感受到了不一样的地理课堂。考试表现优异的学生，除了学校的奖状，还能收到他从各地骑行带回的冰箱贴、景区宣传册等小礼物，最远甚至有从贵州、新疆背回的纪念品，“我还是乐意给他们的高中生活创造一点点惊喜感和愉悦感。” 叶乾说。

叶乾在课上播放自己骑行拍摄的地理素材。

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