[礼赞改革开放40年]耿喜玲：让更多人因心理健康教育受益

引言：1978年，在邓小平先生倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程。从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，40年众志成城，40年砥砺奋进，40年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。值此之际，武昌区委宣传部联合凤凰网湖北策划推出《江流贤聚谈武昌 礼赞改革开放40周年》特别活动，来听听20位武昌区各行各业嘉宾代表结合自身实际对于中国改革开放40年的切身感受。

耿喜玲

人物介绍：耿喜玲，58岁，湖北省武昌实验中学心理教师、特级教师。2016年被湖北省政府授予第二届“楚天园丁奖”荣誉称号，所在学校被教育部授予“全国心理健康教育特色学校”；2017年被评为武汉市年度教师； 2018年，被评为湖北省岗位学雷锋标兵、湖北省荆楚楷模。耿喜玲在心理健康领域工作的35年里，见证了中国改革开放以来心理健康教育行业的发展和变革。

1999年，耿喜玲老师进入湖北武昌实验中学担任心理教师，向高中生教授心理健康课程，“中国中小学心理健康教育是从20世纪70年代开始有这方面的教育倾向，原来我们所说的心理学教育基本是在大学授课，或者是给师范老师教授一些心理学知识，随着时代的发展，人们也开始越来越关注青少年心理健康问题。”耿老师表示改革开放前中国可以说是没有心理学科教育的，大学里面也没有心理健康专业招生，恢复高考制度以后大学开始开设心理专业，但是中小学生心理健康教育到九十年代才陆续在北京上海等地区开始进课堂，“武汉大约是在1998年左右开始进行青少年心理健康教育，从‘现代少女’的那个课题开始起步，发展至今，中小学心理健康教育已经被教育条规规范化、强制化，配备专业心理教师、规定心理课的开设规范、心理咨询室的建设、心理服务的开展等。对于心理健康的重视，由上至下的推进，让这个行业蓬勃发展。”

中国改革开放40年也让人们对心理健康的认识和观念发生了翻天覆地的变化，从以往认知的心理教育、心理咨询等同于得了精神病，到现在注重自身心理健康发展；从只重视吃饱穿暖的物质生活水平，到越来越看重身心愉快的精神生活水平，这些变化与领域内工作者的不断开拓奋斗、社会的发展变革是密不可分的。

（作者：杨丝涵 摄影：刘振 龚忱）