每天“玩什么”抽盲盒决定 小场地让学生动起来更乐起来

原标题：每天“玩什么”抽盲盒决定，小场地让学生动起来更乐起来

极目新闻记者 向一帆

通讯员 鲍妮

“每次抽盲盒决定当天的活动时我都特别期待，不知道我能代表班级抽到什么有趣的活动！”最近，武汉市汉阳区西大街小学江景园校区的同学们每天都期盼着一件事：“抽盲盒”。

原来，为了让每天下午七八节的课后体育时间更加丰富有趣，该校体育老师给学生玩了一些新花样：他们将准备好的体能游戏装进“盲盒”让学生抽取，抽到什么游戏，同学们当天就能根据盲盒的内容玩起来。新鲜又紧张的“开盲盒”，成了同学们每天在校时最期待的事。

抽地块“开盲盒”，学生乐翻天

3月26日下午4时许，清脆的下课铃声响起，西大街小学三（3）班的雷谨言迅速整理好书包，来到操场门口排队等待游戏。当天早会，雷谨言代表全班抽到的是位于操场侧面的第三地块。他很期待当天的游戏内容，直到听到老师宣布三号地块的游戏是往返障碍跑，雷谨言和同学们兴奋地喊了起来。

“1,2,3，预备，跑！”老师一声令下，雷谨言和同学们依次排队，跨过障碍物，奋力奔跑向地垫，在爬过3米长的地垫后，同学们奔向中点并奋力折返回终点，与下一棒的同学击掌完成接力。

为何会将每天的体育运动时间变成“抽盲盒”的形式？该校副校长鲍妮介绍，一方面是学校积极响应“每天运动一小时”的号召，同时也因为学校场地资源紧张，无法满足全校学生同时进行体育活动的需求。为此，学校体育组精心策划，将下午课后服务的自主学习时间进行了重新规划，以班级为单位，采用“开盲盒”抽签的方式确定每日参与体育活动的班级，实现错峰使用场地。

“例如当天有5个班被选中，大课间时间5个班的同学们会集中‘抽盲盒’，选定当天的运动内容。”鲍妮说，每天大课间时，学校会公布当天按照课表安排、课后服务时间可参与活动的班级。参与的班级一般为当天没有体育课的班级，以补充当天学生的体育运动时间。每天参与“抽盲盒”的班级不超过9个，所以学校提前将体育场划分成9块，在课间供学生抽取。

在快乐运动中提升身体素质

其实，在安排运动项目时，西大街小学的体育老师们也花了许多心思。“我们在设计体育活动的时候，充分考虑了不同年龄段学生的特点。”该校体育老师王文娟介绍，由于校区的学生是一至三年级。在设计游戏时对于低年级学生，趣味性被摆在首位，以身体协调性和灵敏性为基础，着重锻炼他们的体能。学校共开发了10种类型的游戏，包括球类、神梯、体操海绵棒、小垫子、板件、小跳栏等器材组合类游戏。通过这些器材，低年级学生可以进行如先跳、再爬、蛇形跑、绕圈跑等趣味活动，在快乐运动中提升身体素质。

而对于三年级的学生，游戏设计则更具针对性。除了趣味性，还增加了对特定身体素质的训练，例如利用电子设备进行腰腹训练，借助海绵棒等器材增加跳跃练习的难度，以此强化学生的核心力量，实现进阶性的训练。

不仅学生玩得开心，当天班主任老师还会把抽到的号码对应，提前在家长群公布场地及活动内容。该校体育组每月会更新两次游戏内容，保留受学生喜爱的项目，替换操作困难的项目，让活动始终充满新意。尽管场地位置固定，但活动内容会不断变化，配合精心准备的道具，确保学生在活动中能够充分出汗，达到锻炼效果。此外，对于未抽到参与当天体育活动的学生，学校也有相应安排，他们可在校内完成作业，落实了减负政策。

为了确保学生运动时间，西大街小学也费尽心思。除早上40分钟的大课间能保证全体学生参与锻炼外，在课程安排上，学校对不同年级有不同规划。如一二年级每周设置4节体育课，再加上一节专门的课外体育活动时间，可确保每天有一节体育课。三到六年级由于体育师资尚未完全到位，目前至少保证每周4天有体育课，结合大课间活动，平均每天的运动时间也能达到一小时。这一系列创新举措，不仅解决了场地受限的问题，更让体育锻炼成为学生们每天期待的欢乐时光，为学生的健康成长提供了坚实保障。

（注：图片及素材来源于网络，版权归原作者所有。如有侵权请联系删除，电话：027-85721622 。）