一场高职与本科联动的创新育人实践课

当高职院校的实训服与本科院校的实验袍在同一个实验室相遇，会碰撞出怎样的教育火花？近日，在武汉科技大学细胞生物实验室里，一场跨越教育层级的教学实践正在上演。长江职业学院医药护理学院"启航班"师生走进国家重点实验室，与武科大师生的深度互动，为新时代职业教育人才培养模式创新写下生动注脚。

精密仪器林立的实验室里，超速离心机的嗡鸣声与智能超净台的运转声交织成科技交响曲。"我们正在给细胞做'分子桑拿'。"面对高职学生们好奇的目光，武科大博士研究生王仲怡用生活化比喻讲解着高端仪器原理。这种"硬核科技软着陆"的教学方式，让原本抽象的生物分离技术变得触手可及。长江职院药品B2402班刘婉欣在显微镜前屏息凝神："亲眼看到活体细胞的分裂过程，比任何课本插图都震撼！

实践环节成为检验理论的最佳考场。在药品检测操作台前，两校学生搭档组成实验小组。武科大学生严谨的数据记录方式与长江职院学生娴熟的实操技能形成互补。"注意移液枪角度保持45度""离心管平衡误差必须小于0.1克"，这些曾在课堂上反复强调的操作规范，在真实科研场景中展现出新的维度。长江职院带队老师、医药护理学院党总支书记吴炜观察到："当高职学生的动手优势遇见本科生的理论深度，双方都拓展了对专业认知的边界。"

交流环节迸发出思维碰撞的火花。围绕"中医药现代化创新路径"主题，武科大博士团队用“单细胞测序”等案例，阐释基础研究与产业转化的辩证关系。长江职院学生则从企业实践经历出发，提出中药材标准化生产中的现实困惑。这种产教双视角的对话，让课堂变身创新工场。"原来高职教育的产业敏感度与本科教育的学术前瞻性可以如此互补。"武科大生命科学与健康学院周经姣教授感慨道。

此次校际联动的背后，是长江职业学院"三维破界"的育人探索：打破院校层级界限，与本科院校建立"创新人才共育基地"；突破产教融合边界，将企业真实项目引入课堂；跨越理论实践鸿沟，构建"教室-实验室-车间"三位一体教学场景。该校药品生产技术专业依托国家级生产性实训基地，已形成"基础技能实训-综合项目实践-尖端科研体验"的进阶培养体系。

"职业教育与本科教育不是割裂的平行线，而应是螺旋上升的人才培养链。"长江职院医药护理学院以"党建+育人"为引领，将党建工作深度融入教育教学全过程，通过与本科院校共建课程、共享师资、共研课题，为不同禀赋学生提供个性化成长通道。据透露，今年暑期将选拔优秀学生进入武科大重点实验室参与药品研发项目。

【新闻背景】长江职业学院药品生产技术专业是国家级骨干专业，建有3个省级以上实训基地，与12家医药龙头企业开展现代学徒制培养，近三年毕业生对口就业率达96.5%。武汉科技大学生命科学院拥有省部共建国家重点实验室培育基地，在生物医药领域承担国家自然科学基金项目27项。

通讯员：张俊 毛宸 张晓英