台湾国学教材引进大陆 内容太深武汉课堂难消化

原标题：课时安排少老师感觉内容太深

台湾国学教材武汉课堂难消化

今年9月起，台湾国学教材引进大陆，武汉4所高中试点推广。记者近日了解到，试点两个月，因课时安排少，教师普遍感到内容太深，这套教材的推广并不理想。

《中华文化基本教材》在台湾家喻户晓。60年来，台湾高中课程中一直安排有“中国文化基本教材”科目，属于必修科目。大陆将其引进后修订出版，定名为《中华文化基础教材》。

我市有武汉四中、市十二中、武汉西藏中学、华中科技大学附属中学被列为台湾国学教材推广试点学校。据了解，武汉四中目前在高一新生中设国学选修课，每周1课时；市十二中接受了全校学生报名，开了一个国学选修班，约40人；武汉西藏中学在预科班学生中开设了国学课。

昨日，记者来到华中科大附中。该校语文教研组组长杨艳介绍，《中华文化基础教材》已发放到所有语文教师手中。但国学课还没有开展，学生还没有接触到这套书。

记者看到，《中华文化基础教材》分上、下两册，上册为“《论语》选读”，下册为“《孟子》选读”与“《学庸》选读”，大部分单元后还列有“今人今事”和“历届大考试题”，共有500多页。一位教师坦言，作为选修课，国学课“不能挤占别的科目时间”；由于课时有限，讲完这套教材是不可能的。

几乎所有负责引进教材的教师都称这套国学教材编得好。华中科大附中德育副校长张宏说，这是大陆第一套系统的国学教材，编得很好，对学生会大有裨益。武汉四中国学课程负责人、特级教师王先海认为，教材承载了中华传统文化的许多经典内容，积累了台湾几十年的国学教学经验，对增加学生的文学功底和积淀有很大的益处。

杨艳介绍，与语文课本中的文言文相比，这套国学教材的内容更深、更难。如何研究出适合学生“消化”的教学方式，这让教师们感到有些棘手。

还有教师反映，原教材在台湾使用了60年，台湾学生有着一定的国学积累。而大陆学生的国学积累较浅薄，有的学生对“孔孟之道”并不完全赞同，如何让学生们对这门课产生兴趣也是一个难题。

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高考改革利于国学推广

对于台湾国学教材推广面临的尴尬现状，华中师范大学国学院副院长张三夕认为只是阶段性的。他昨日表示，他看好台湾国学教材在大陆的推广。

张三夕说，大陆教育有很重的功利色彩，围绕着高考“指挥棒”转。但是，大陆高考制度已经有了变化。高考改革，母语地位抬高将是一种趋势。今年，北京教育主管部门拟降低英语在高考总分中的比重，提高语文分数。这种变化将引导国学在学校教育的变化。

武汉四中国学课程负责人、特级教师王先海梳理了一下，湖北语文高考试卷的150分中，完全出自国学的古诗文题目有34分，占总分的22.67%。他认为，仅从应试来看，国学教材推广也有意义。

张三夕认为，台湾人注重人文修养，与长期学习国学不无关系。台湾国学教材的引进对于提高大陆公民的道德素质、人文修养具有重要作用。他建议，学校可以逐步推广这套教材，先在对国学感兴趣的学生中开展这门课程，继而改良教学方法，逐渐扩大国学的影响面。