“大学无用论”沉渣泛起 提高大学教学质量是关键

原标题:“浪费钱”不只是“读书无用论”

眼光只看短时物质，这套上大学的投入产出理论，未必没有道理；但是，上大学的价值，真的可以如此功利化看待吗？

在大学生就业难的背景下，上大学被视为浪费金钱浪费青春，其实也是高度物质化社会现实的折射。“上大学浪费钱”的观点背后，体现的其实不只是“读书无用论”，更需要我们思考的一个

问题是：我们究竟为了什么去上大学？

大学教育的目的原本并不仅在于就业。完全为就业市场服务，那是职业技术培训学校的专职，大学不能“重复建设”成“就业培训班”。大学存在的价值不只是为企业输送人才，更要为社会输送公民，研究学问、增长知识这些本身就是目的，而不只是手段。并非什么东西都可以货币化的，上大学的“赚钱效应”被强调得太多，必然背离大学教育的初衷。

当然，之所以会有“上大学浪费钱”的社会观点流行，很大原因也在于当下大学教育质量的确堪忧。大学里“老板”太多大师太少，大楼太多大师太少；此外，大学里的氛围很适合“混”而不适合“学”，生活在自私与狭隘的“小时代”的太多，做勤奋与自信的“合伙人”的很少，决心用努力与奋斗“致青春”的更少。“上大学浪费钱”不会无缘无故成为一种观念，“读书无用论”也不会无缘无故沉渣泛起，提高大学办学质量，不仅是破解大学生就业难的关键，也是改善大学形象提升大学声誉的关键。

另据知名媒体评论：

读大学即失败投资拷问教育本质

应该说，玲玲父亲的观点不是简单层面上的“读书无用”，用玲玲的话说，“实际上，从小学到高中，他都没有反对我读书”。其反对孩子读大学的固执原因，主要有自己没有文化照样赚钱的个人经历，初中毕业也能谋生的亲戚实践，大学生毕业找不到理想工作尴尬现实等多方面因素。这种短视思维有悖于年轻人的志向追求，它不是一般意义上的“代沟”，而是对大学教育本质的认知差异。

时下，抱有让孩子读到初中毕业就算尽到了教育义务，大学读不读无所谓思维的家长并非个例，而许多家长支持孩子继续求学的动机也不过是顺从孩子的意愿 而已。也许，在人们认知常识里，“上学”的概念只停留在“认字读书”的层面，而时间段就是小学到初中的九年，读高中的目的是考大学，上大学就是为就业。

其实，把上大学当作就业谋生“敲门砖”的认知早已过时。与基础阶段的教育本质一样，大学四年同样是继续获取新知、开发智力、培育人格的素质教育。这种智力投资是提升个人在未来社会生存本领的无形财富。也许，大学毕业未必就能找到理想工作，但大学经历却可以提升人生奋斗的竞争力。初中毕业可以做老板， 但面对同样的机遇，凭借大学生的素质，也许会更具发展潜力。

    纠结上大学划不划算的争论背后，在于对教育本质解读和人生价值评判的差异。读书需要钱，但读书的“回报”未必能用量化的金钱体现。读书的“有用”， 就在于其丰富个人素质滋养的无用之用。子女不是父母的私有财产，父母也不能以自己的价值判断规划孩子的未来，善待读大学、还权于子女，应是为人父母的正确选择。