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以创业辉煌人生 襄阳职业技术学院上下联动


来源:凤凰湖北

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襄阳职业技术学院以转变教育思想、更新教育观念为先导,面向全体学生,融入人才培养全过程,在专业教育基础上,以提升学生的社会责任感、创新精神、创新意识和创新能力为核心,以改革人才培养模式和课程体系为重点

襄阳职业技术学院以转变教育思想、更新教育观念为先导,面向全体学生,融入人才培养全过程,在专业教育基础上,以提升学生的社会责任感、创新精神、创新意识和创新能力为核心,以改革人才培养模式和课程体系为重点,大力推进学校创新创业教育工作,不断提高人才培养质量。

专门制定《襄阳职业技术学院创业教育活动方案》,成立了以主管院领导为组长、各院(部)党总支书记为成员的创业教育活动领导小组;各院(部)结合自身实际,创造性开展相关活动与工作;成立由校内专家、行业企业人士、成功创业校友组成的创业教育讲师团,以“用激情改变命运,以创业辉煌人生”为教育主题,开展创业教育专题培训工作,提出培养责任意识、风险意识、发展意识、竞争意识、信用意识等五种创业意识,提高适应环境、社会交往、组织管理、判断分析与决策、表达、动手操作、竞争、开拓创新等创业就业能力,帮助学生正确认识创业问题,了解创业的基本知识和实践技能。鼓励学生把创业和自我雇用作为未来的职业选择。

实践工作中,襄阳职业技术学院就明确提出了就业为导向的“12355”的工作思路。“1”即坚持以科学发展观为统领;“2”即秉持以人为本和以就业为导向两个理念;“3”即培养学生职业发展、创新创业、社会适应三种能力;“5”即开展职业发展、社交礼仪、挫折、感恩、创业五种教育,“5”即继续实施共同进步工程、就业实习基地建设工程、“四位一体”班级建设工程、创新能力培养工程和创业就业工程。

为配合创新创业主题教育活动的开展,学院就业指导服务中心编辑“大学生就业遇困,有一种突围叫激情创业”等大学生创业案例。收集大学生创业指导资料,供各院(部)就业指导办公室学习。组织各院(部)学习襄阳市创业政策汇编,及时上传学院就业网进行宣传,营造创业教育的浓厚氛围。

1、通过参观参会,让学生热身。学院就业指导服务中心组织各院(部)师生代表参加襄阳市创业服务局主办的“创业事迹报告”,参加共青团襄阳市委举办的“青年创业实战大讲堂”,组织学生代表参观襄阳市高新区科技创业服务中心,现场和创业服务中心领导以及入驻园区的大学生企业代表进行交流,激发学生的创业热情。

2、通过系统培训,为学生增添创业技能。学院就业指导服务中心通过教务管理系统开设的《大学生KAB创业基础》任选课。学院就业指导服务中心联合各系(院),为广大学生举办《自主创业及案例分析》、《成功创业之路—创业目标选择与实施》、《评估你的市场》、《项目选择与市场调研》、《市场营销策划》、《财务风险控制》、《管理你的企业》、《创业计划书撰写》等系列专题讲座。另外充分利用社会资源,邀请政府劳动人事部门的领导全面解读全民创业小额贷款等相关政策,邀请校企合作单位和学生进行创业交流。

3、开展实践活动,让学生体验。以襄阳市大学科技园为平台,为学生提供技术、场地、管理等支持和创业孵化服务,通过让学生参与校企合作的具体项目等方式,创造实践机会使学生体验创新创业。每年组织各系(院)动员学生积极参与创业计划大赛,以大学生创业大赛为契机,鼓励学生从在校园内做各种代理、小买小卖、勤工俭学活动开始,热身试水,打好铺垫。

同时,认真探索,在实践工作中寻求破解大学生创业就业难的途径。

1、建设大学生创业基地。为在校大学生和已毕业学生的创业活动提供创业平台与运营指导。学院就业指导服务中心通过团市委组织的“青年就业创业见习基地”建设讨论会,用心收集青年就业创业见习基地的基本信息,服务我院相关专业学生。

2、建立襄阳职业技术学院创业项目库,向在校大学生和近年毕业生中征集,邀请专家对征集的创业项目进行评审,对优秀项目纳入到创业项目库中,并给予入驻基地、资金资助等方面的支持。

3、出台大学生创业政策。制订《襄阳职业技术学院关于引导和鼓励大学生开展创业活动的实施意见》、《襄阳职业技术学院大学生创业基地管理办法(试行)》,为我院大学生创业提供制度保障。

4、挖掘大学生创业典型。英语教育专业毕业生李月在襄阳开办了自己的英语培训机构。建筑装饰技术专业毕业生陈莉莉创办襄阳合美环艺装饰工作室。农业技术与管理专业毕业生李德平创办保康“绿源菜业”有限公司,成为保康县的菜篮子工程。园艺专业毕业生马艳军先后创办了湖北小溪园艺有限公司、湖北申鄂建材有限公司、襄阳天蓝地绿花卉苗木有限公司,资产上千万元,成为襄阳市优秀毕业生、湖北省大学生成功创业典型。特殊教育专业毕业生宋晓鹂创办特殊教育学校,入选“感动襄樊”人物二十强,入选“襄樊十大教育人物”二十强,被襄阳市创业服务局聘为“创业导师”,入选教育部《大学生创业事迹》。

 

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[责任编辑:魏玮]

标签:创业 大学生 就业

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