湖北恩施：少年宫成为农村孩子的第二课堂

原标题：湖北恩施：少年宫成为农村孩子的第二课堂

“握笔姿势要正，提腕时手要稳，落笔点一下、转折顿一下、收笔回一下，来，我们一起开始。”11日，在湖北省恩施市龙凤镇武商小学少年宫书法室内，一名辅导老师正在给孩子们讲解硬笔书法的要领，黑板上有辅导老师严谨端庄的楷书范本，四周张贴了学生工工整整的习作。

当天上午，有的孩子在美术室里跟着辅导老师一笔一画学素描；有的孩子在音乐舞蹈室内吹奏动听的葫芦丝乐曲；有的孩子在学习武术基本动作……周日，少年宫成了孩子们书法的阵地、艺术的天堂、歌唱的海洋、武术训练的场地、科技制作的天空，在学校的每个角落，同学们都在教师的指导下进行着投入的表演和训练。这里，真正成为了农村孩子的第二课堂。

“我们学校的兴趣班有好多种，音乐、舞蹈、绘画、下棋、书法、武术、计算机、手工制作等等，只要你喜欢，你都可以参加。”五年级的杨同学告诉笔者，每一个项目，学校都设置了专门的活动室，并安排有辅导老师，“这些课都是免费的哦，不收钱。”

《阳光总在风雨后》的舞蹈剧正在一楼舞蹈室紧锣密鼓地排练着，传出了嘹亮的歌声。“孩子们非常投入，进入角色也快。”负责排练的易晓辉老师介绍说。运动场的教师带领着同学们正在进行着武术、羽毛球、篮球训练；在魔法教室，同学们忙于排练大合唱《想你的365天》；在绘画室，辅导员张链正在给同学们进行“多色纸版画”指导练习，她的教学思路就是给学生们留下更多的思维绘画空间；在乐器室，校外辅导员田世金正在指导孩子们演奏管弦乐。

“开办乡村少年宫，主要是为了解决农村留守儿童课后失管失教问题，引导他们健康成长。以前由于学生课余生活单一，农村孩子视野闭塞，不少孩子性格内向、不自信。如今，内向的孩子变得自信开朗了，急躁的孩子变得安静了，课堂外追逐打闹的现象少了，遇到问题孩子们也更爱动脑筋了……该校负责人介绍，在每周一、四的下午及双休时间，少年宫利用学校现有的场所、设施、师资等资源，本学年可供学生选修的活动项目共有七大类22个。

为让农村孩子也能像城市孩子一样享受到优质教育资源，促进农村孩子的健康成长和全面发展，该校安排现有教师、社会志愿者，邀请民间艺人、”五老“人员担任乡村少年宫辅导员，精心设计活动内容和教育方式，广泛开展”诵中华经典、做美德少年“、 ”感恩教育“等主题实践活动，提升人文素质、传承弘扬中华美德；充分利用课外活动、周末和寒暑假，组织开展书画展示、曲艺表演、器乐演奏、剪纸艺术、手工编织、陶艺制作等活动，并贴近农村孩子实际，扎实开展”才艺大比拼“、”乡村艺术节“等活动，拓宽农村孩子的视野，激发他们的创造热情。

据了解，像龙凤镇武商希望小学乡村少年宫一样，恩施市其他乡村少年宫也利用节假日和寒暑假，吸纳大量的留守儿童，作为深入开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育体系和传承地域民族民间文化的重要阵地，成为农村孩子的第二课堂。