均衡各地教育资源 多提供“改变命运”的道路

对几代中学生而言，黄冈中学都是一个如雷贯耳的名字。它几乎被视为一座“高考圣地”，而诸如“黄冈题库”“黄冈秘籍”，就如同传说中的武林秘笈，常被许多中学用在对学生的魔鬼训练中。

然而，近日，《中国青年报》连续两天报道了这所名校的“没落”：近13年湖北产生的26名高考状元中，黄冈只占了1个。究其原因，一是作为黄冈中学“法宝”之一的奥赛与高考脱钩，更重要的则是，优质生源不断流向省会武汉。

神话光环的褪去，总叫人五味杂陈。一方面，这是令人欣慰的必然趋势：奥赛与高考脱钩本就是好事，而“学生苦读，老师苦教”的模式也必然不能长久；然而另一方面，这所学校60%的生源来自农村，它的没落似乎进一步印证了“寒门难出贵子”的结论。

然而，作为一种模式的“黄冈中学”真的没落了吗？我看未必。所谓的黄冈模式，无非就是将最好的生源与最好的师资笼络过来，其中，又将所谓更好的生源单独编班，使他们可以有更充足的把握成为高考中的佼佼者。而今的现实不过是，好的生源与师资集中到了省会、大城市中的少数超级中学。因此，与其说是位于欠发达地区黄冈的那所中学在没落，不如说那所“黄冈中学”被省会、大城市中的那些超级中学所替代。

也许在大城市中，会有更丰富的教学手段，学生们的视野会更开阔，但依旧是以高考为标的，依旧是将进入重点大学的学生数量作为政绩。而膜拜“黄冈神话”以及感叹它的没落的人们，所无可奈何的，仍旧是这个最大的现实；而当农村学生越来越难挤上高考这座独木桥，也就更多了几分神伤。

那么，对于广大农村学生而言，是否就要再给他们一所辉煌的黄冈中学？教育资源的均衡，是公平之要义，但更重要的是，多给他们提供几条“改变命运”的道路。比如职业教育领域，倘若也能有几所令人膜拜的“黄冈中学”，情况会不会更好一些？