万元亲子课成“保姆必修” 调查:父母上阵不足五成

原标题：万元亲子课成“保姆必修课”

调查发现：亲子课父母亲自上阵不足五成

家住南湖花园的苗苗（化名）父母为了儿子赢在起跑线上，在孩子9个月的时候就投入近万元在南湖花园红黄蓝亲子园购买了百节“亲子早教课”，但如今苗苗已经1岁9个月了，妈妈只陪他上过一节亲子课，其余的课程均由保姆带着孩子完成。为父母和孩子量身打造的“亲子课”竟变成了“保姆必修课”，记者连日来探访多所早教机构发现，由保姆和老人带着孩子上亲子课的比率超过了父母，而真正亲力亲为陪孩子完成亲子课的父母还不到一半。

记者调查

全职妈为何缺“亲子课”

“早教课”绝大部分都是亲子课，需要父母带着孩子完成。

苗苗妈是全职妈妈，苗苗是二胎，哥哥已经读大学了。从苗苗开始上“亲子课”，就是由保姆兰阿姨全权代理妈妈的角色。兰阿姨是苗苗一家的远亲，全职照顾苗苗的饮食起居，孩子还管兰阿姨叫“兰妈妈”。

亲子园静静老师说，苗苗妈只带孩子上过一节课。而唯一一节真正的亲子课，苗苗和妈妈的配合度也不好，“妈妈完全管不住伢。”此后，即使去接孩子下课，苗苗父母也是坐在自家车里等着兰阿姨带孩子上完课。为何全职妈妈不亲自带孩子上亲子课呢？兰阿姨说，孩子妈在家里做饭、料理家务，可能因为年龄和身体原因，带孩子是有心无力。

父母周末“客串”亲子课

记者经过一周调查发现，让保姆上“亲子课”的父母不少。记者选取了周末和工作日的10点到11点30分两个时段，分别走访五家早教机构，各随机选20个家庭，共采访100个家庭发现，在工作日由老人和保姆带孩子参加亲子课的总家庭数为56个，超过半数，其中由保姆带来上课的有16个，接近两成；而周末，有85个家庭是由父母带着孩子上，仅有一个家庭是由保姆带着孩子参加。调查显示，父母只在周末“客串”孩子亲子课。

调查发现，因工作时间无法协调是父母缺课的最大原因，其次是部分早教机构建议“谁带孩子时间多，就由谁带孩子上课”，于是成父母缺席理由。还有的家长认为“上早教就是带孩子玩，谁带都一样”。

五个早教机构中，在宝宝2岁半以前都是安排的“亲子课”，一堂课价格在100元~150元之间。在亲子课中，需要家长高度配合并参与。在红黄蓝亲子园的低龄段的亲子课中，有两个环节将近20分钟是训练宝宝平衡力和感统的，家长需要抱着孩子前后上下摇动，或抱着孩子唱歌跳舞，需要很强大的体力，不少带孩子参加的老人都大呼吃不消，前几分钟还能坚持，到后半部分几乎都是“混”着完成。而由保姆带着参加的孩子，在亲子课过程中，和孩子则明显缺乏“爱的交流”，如微笑、抚摸、竖大拇指表扬，而更多的则是关注孩子生理方面如冷不冷，渴不渴，累不累。

爸爸缺课最严重

亲子课中，爸爸缺席是最多的，90%的亲子课中，爸爸从未参加。爸爸们即使陪孩子来到教育机构，坐在休息区发呆也不愿意上课。

记者采访了10位“等待爸爸”，8位爸爸都表示“孩子上课一个人陪就好了，两个人陪没有必要”。还有家长持“男主外，女主内”的观念，认为应该由孩子的妈妈来陪孩子上课。

爸爸缺课，还有“面子因素”。在早教课堂上，有不少亲子互动游戏和亲子互动的动作，比如亲亲抱抱，陪着孩子趴在地上，或者让孩子爬到自己的背上等。不少爸爸觉得如此行为比较尴尬，他们面子上挂不住。

家住南湖的杨女士就表示，孩子爸曾经陪着孩子来上过一次早教课，但觉得课堂内容太尴尬，后来就不来了。

专家建议

亲子课父母不能缺

武汉市教科院学前研究室张敏主任认为，优秀、系统的早教肯定有它的好处，这无可否认。比如比较重视孩子的习惯培养，如何和其他小朋友相处，用过的东西放回原处，能安静下来倾听别人声音等。同时也能为孩子上幼儿园奠定一定的基础。

有些家长会认为，早教就是“上课”，上课就是“老师的事情”。还有些家长会认为，早教课上家长是个绝对的“配角”。张主任强调，这是绝对错误的想法。早教的过程既是教宝宝，更是教家长。早教课前、课中和课后，都需要家长，尤其是父母双方与孩子的积极互动。在亲子课中，爸爸妈妈与宝宝一起玩、一起笑、一起探索。这对宝宝形成安全感、懂得自尊、树立自信心和建立紧密的亲子关系起决定作用。

而由老人甚至是保姆带孩子参加亲子课，无疑就丧失了亲子课的最大意义，让高价亲子课沦为了“走过场“。

在家DIY亲子课

记者了解到，在不少父母踊跃将孩子送进高价早教机构的同时，有一群父母通过参阅早教丛书、咨询早教专业人士，参与早教机构的试教，在家DIY亲子课。不但家人参与度很高，而且时间自由，最重要的是几乎零成本。

上周末，家住武昌水陆街的彭妈妈，为一岁半的儿子浩浩DIY了第三节“家庭早教课”。

上课地点在客厅，老师就是彭妈妈，学生是浩浩，浩浩爸全程陪同。早饭后，9点准时播放欢乐的暖场歌曲《拍手歌》，引入课堂。一首歌毕，彭妈妈首先将浩浩抱到身边让他给爸爸、爷爷、奶奶做自我介绍，当然由彭妈妈全程配音。彭妈妈介绍说，这是为了强化孩子的自我认知。随后，彭妈妈和浩浩爸合作一起教浩浩念了一首童谣，这是训练孩子的语言能力。第三部分则由全家人手牵手牵成一圈在音乐中走动，大家的头时而碰在一起，时而分开，这部分是锻炼孩子的社交能力，同时体会家庭的温馨。第四部分则是将枕头、板凳当做障碍依次让孩子跨越，训练孩子的平衡能力。课程最后在孩子喂父母喝饮料环节中结束，目的是训练孩子手部精细动作的同时教会他分享。

彭妈妈说这所有的课程在半小时至四十分钟内结束，训练了孩子的同时，也是难得的亲子时光，而且还是全免费。“全家人围在一起陪着孩子玩，大家都特别开心！”而DIY早教课则是彭妈妈翻阅大量育儿书籍和参与一些早教机构的试教课得来的成果。