孩子“起跑线”为1岁半被指荒唐 基础教育应回归本真
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孩子“起跑线”居然只有1岁半
“拔尖教育”成“拔苗教育” 专家呼吁让基础教育回归本真
昨天，在华师校庆学术活动上，华东师范大学教育学系教授、博士生导师、基础教育改革与发展研究所所长杨小微称，目前我国的基础教育出现偏差，“不要让孩子输在起跑线上”的观点很荒唐，他呼吁让基础教育回归本真。
曾几何时，“不要让孩子输在起跑线上”的观点流行一时。某网站进行了一个“孩子的平均起跑线年龄”调查，众多家长参与，结果令人吃惊，孩子的“起跑线年龄” 居然是18个月!“这非常荒唐”，杨小微说，18个月，许多孩子才刚刚学会走路呢，他笑称自己的“起跑线”是在25岁，那一年，他考进华中师范大学。
在参与教育部的高中课改方案时，杨小微提出应该从四方面来培养孩子：社会责任感、交往意识与能力、批判精神和自我人生设计的能力。
“许多中学，一年半就把三年的内容学完了，然后就是不停地反复做试卷。”杨小微说，本真的教育应该是常态性的，而不是一味地赶进度，教育过程是一种师生之间亲切的活动，而不是一种赶鸭子上架似的灌输。
杨小微曾经到国外访问，他说，看到别人的中小学教育后感到很惭愧。“人家的孩子都是上半天课，半天是玩。”他说，不是人家不重视教育，而是那个阶段，孩子不是拼命学习的时候，基础教育是“静待花开”，到时候了它自然就会绽放。正是由于教育观念不同，中国孩子与国外孩子有着巨大的反差：基础教育期间中国学生拼命学习，进入高等教育后，大部分则放松了，玩的多学的少;欧美则相反，基础教育期间，学生边玩边学，少有拼命学习，进入大学后则是另一幅模样，大多拼命学习，少有玩的。
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